E-ADVENTURE

Presentando e-Adventure
La plataforma es un proyecto de investigación que aspira a facilitar la integración de juegos educativos y simulaciones basadas en juegos en procesos educativos en general y Entornos Virtuales de Aprendizaje (VLE) en particular. Está siendo desarrollado bajo los auspicios del grupo en la Universidad Complutense de Madrid

Para descargar E-ADVENTURE pincha en el enlace.

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ACCESIBILIDAD: PROYECTO SOFTWARE SENIOR

El proyecto de investigación "Software Senior" está centrado por tanto en la elaboración de una base de datos "on line" que contenga los principales recursos de software de accesibilidad disponibles en la actualidad para personas mayores y personas mayores con discapacidad.
Este proyecto se desarrolló entre los años 2.003 y 2.004, y en él participaron dos instituciones: El Grupo de Investigación en Gerontología de la Universidad de A Coruña y el área de e-Learning (educación y tecnología) del Centro de Supercomputación de Galicia. El Proyecto fue financiado por la Dirección General de Investigación y Desarrollo de la Xunta de Galicia en el año 2003.

Para acceder a los recursos pincha en el siguiente enlace: PROYECTO SOFTWARE SENIOR

EL PODER DE TU VOZ

Un momento para pensar en voz alta, para dejar que las manos hablen sobre los derechos.

ACCESIBILIDAD AL MUSEO REINA SOFIA

La posibilidad de acceso al conocimiento y la cultura parte porque los entornos y los contenidos sean adaptados.

En el siguiente enlace podemos ver los PROGRAMAS EDUCATIVOS ACCESIBLES en el Museo Reina Sofia.

Para preparar la visita las personas con discapacidad intelectual tienen el siguiente llamado ESPECIE DE ESPACIOS en lectura fácil.

ACCESIBILIDAD: VIDEOJUEGO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. LUCAS Y EL CASO DEL CUADRO ROBADO

La Fundación Orange y la Fundación Síndrome de Down de Madrid han desarrollado conjuntamente Lucas y el caso del cuadro robado, un videojuego para PC dirigido íntegramente a jóvenes con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual.
En la página web de la Fundación Orange nos describe el juego de la siguiente forma:
"Lucas y el caso del cuadro robado es una aventura gráfica en la que hay que ir avanzando en escenarios que emulan sitios privilegiados del planeta (París, Río de Janeiro, Nueva York…) mediante la resolución de enigmas de forma lógica, interactuando con personajes y objetos hasta completar la historia. El juego se va desarrollando según el jugador interactúe con las distintas herramientas y opciones, de forma que sus decisiones marcan el camino a seguir. Los jugadores se pondrán en la piel de Lucas Sánchez, un detective privado que tendrá que resolver sorprendentes misterios para encontrar a un escurridizo ladrón de cuadros".

El videojuego es compatible con Windows XP, Vista y 7, requiere de 600 Mb de espacio en el disco duro. La descarga puede tardar unos minutos.
Pulsa la opción Guardar y posteriormente ejecútalo desde tu ordenador. Una vez instalado se creará un icono en el escritorio del ordenador.

La elaboración y realización de este videojuego ha sido llevada a cabo por completo por el equipo de psicólogos educativos de la Fundación síndrome de Down de Madrid, encargados de fijar los objetivos y diseñar los escenarios y los puzzles. Lucas y el caso del cuadro robado ha sido testado durante varios meses por diferentes grupos de usuarios con discapacidad intelectual.

Para descargarte el video juego de manera gratuita pincha en el siguiente enlace:

Lucas y el caso del cuadro robado

ORIENTACIONES SOBRE ALZHEIMER Y WEB

En una entrada realizada por Pablo López en el sitio " Inclusión. Accesibilidad y usabilidad web", habla sobre la accesibilidad web para las personas con Alzheimer. Como dice literalmente en su entrada y tomando como referencia los consejos de la Guía para cuidadores de personas con Alzheimer que está publicada en inglés,éstos consejos pueden ser útiles a la hora de diseñar páginas web.
Transcribo literalmente:

1. Utiliza palabras sencillas y frases cortas, un tono amable y un tono de voz calmado.
■Lectura fácil.
■Una redacción de contenidos muy simple y directa en la que se expliquen de manera concreta los contenidos
■Formularios sencillos
2. Evite hablar a la persona como un bebé o hablar delante de ella como si no estuviera.
■Sensibilidad. Evitar alusiones específicas en los textos del estilo. “Web optimizada para enfermos de Alzheimer”
3. Reducir al mínimo las distracciones y el ruido como la televisión o radio ayuda a la persona a concentrarse en lo que usted está diciendo.
■Evitar los movimientos en pantalla, animaciones, parpadeos etc.
■Utilizar solo imágenes de apoyo directo al contenido.
4. Llame a la persona por su nombre, asegurándose de que su Atención antes de hablar.
■Preguntar el nombre de la persona al llegar a la web,
■Redactar siempre que se pueda los textos dirigidos al visitante. “Hola Juan, en esta web encontrarás….”
5. Permitir tiempo suficiente para una respuesta. Tenga cuidado de no interrumpir.
■Evitar redirecciones y actualizaciones automáticas.
■Cuidado con las caducidades de las variables de sesión en procesos como rellenado de formularios.
6. Si la persona tiene dificultades para encontrar una palabra o comunicar un pensamiento, suavemente intentar proporcionar a la palabra que él o ella está buscando.
■Proporcionar respuestas cerradas en vez de abiertas en los formularios (listas en vez de campo abiertos de texto)
■Estilo Google “Quizá quiso decir…”
7. Trate de hacer las preguntas e instrucciones de una manera positiva.
■Control de errores amable: “Juan no te olvides de escribir tu dirección” en vez de “Error: Dirección incorrecta”

Os recomiendo la visita al sitio web de Pablo López

Es solo cuestión de pensarlo un momento:

E-SignoVisual

E-SignoVisual. Diccionario Virtual de términos tecnológicos que combina la Lengua de Signos Española, la Lengua Gallega, las Nuevas Tecnologías y el Software Libre.

Los objetivos que se pretenden conseguir con E-SignoVisual, según se dice en su página web, se resumen en tres:

- Incorporar a las personas sordas a una cultura de red fomentando que sean los verdaderos agentes del cambio.
- Proporcionar en la red una plataforma de apoyo para la dinamización hecho por y para Personas Sordas y abierta a la sociedad en general.
- Acercar la Lengua Gallega al colectivo de Personas Sordas.

Enlaces a:
Diccionario

ACCESIBILIDAD: ARASAAC GANA EL PRIMER PREMIO

ARASAAC ha sido galardonado con el primer premio de Accesibilidad Universal 2010 en la categoría de Tecnologías de la Comunicación e Información, de la Fundación DFA.

ARASAAC competía como finalista en esta categoría con otros dos candidatos: Pilar del Valle, por sus propuestas de diseño basadas en e-accesibilidad para soluciones en salud personal y Óscar Saz, por el desarrollo de herramientas de accesibilidad al ordenador e Internet.

Acceder a la NOTICIA

Quiero felicitar a todos los que hacen posible la página de ARASAAC porque hacen un trabajo excelente, comprometido y muy profesional con la accesibilidad y en favor de la inclusión educativa de las personas con discapacidad.

Seguid con el mismo ánimo y la misma fuerza.

De nuevo FELICIDADES.

ACCESIBILIDAD: SISTEMA PICTOGRÁFICO DE COMUNICACIÓN

Un grupo de profesionales del Colegio Público de Educación Especial Joan Miró ha puesto a disposición de los profesionales este SISTEMA PICTOGRÁFICO DE COMUNICACIÓN

Pincha en este enlace para acceder a la ELABORACIÓN DE TABLEROS

CÓMO CREAR UN VOKY

Crea tu propio avatar con VOKI

Voki es un servicio gratuito que le permite crear avatares personalizados y utilizarlos en tu blog, perfil, y en mensajes de correo electrónico.

El VOKY puede ser usado también como recurso educativo: imagina que tu eres el personaje, diseña tu imagen, tienes algo importante que decir a tu compañero de al lado, escríbelo y mira cómo se lo dice...

ACCESIBILIDAD: PROYECTO LEETODO

Al entrar en la página del proyecto podemos leer: "Proyecto Lee Todo es un emprendimiento ideado por Marcelo H. Martinotti y Lidia B. Miño. Su finalidad es el desarrollo de software para facilitar el acceso a las nuevas tecnologías a todas las personas que se inician en su uso. Estos desarrollos según las necesidades de los usuarios pueden ser aptos tanto para el trabajo con niños como con adolescentes y adultos.

Entendemos por Software Educativo para Todos a las herramientas en cuyo diseño se tiene en cuenta la inclusión de personas con discapacidad.
Nuestros desarrollos permiten afianzar el contacto con la computadora de manera sencilla, amena, práctica y rápida desde temprana edad. La utilidad que brindan estas herramientas es valorada por los usuarios, los docentes, los estudiantes de los profesorados de educación especial y los agentes de salud cuyas acciones están destinadas a la rehabilitación.
El usuario aprende el manejo de la PC pudiendo acceder de manera más dinámica, fácil y rápida a otras herramientas tecnológicas. Por ejemplo, si debe recurrirse a un lector de pantalla. Esto es de suma importancia para los adultos que no están informatizados, como también para los niños, pues los especialistas sostienen que debido a la complejidad que presenta su aprendizaje recién se estaría en condiciones de utilizar el lector de pantalla alrededor de los 12 años de edad".

Para acceder al Proyecto pincha en el siguiente enlace: LEETODO

GLOSTER. UNA PROPUESTA PARA LOS ALUMNOS

Glogster: una tarea para los alumnos.
En una entrada anterior comentaba lo interesante que pueden llegar a ser los GLOGs en la escuela.
Aquí os dejo otra explicación sobre GLOGSTER con una propuesta de trabajo para los alumnos.
A partir de aquí nuestra creatividad es fundamental.

Se me ocurre que sirve para...

hacer e ilustrar poemas
literatura (investigar autores...)
hacer un periódico
cualquier presentación que antes hacíamos en murales
arte, collages
carteles y poster anunciadores
(...)

PONTE EN SU LUGAR

En la página de educación de la Junta de Extremadura encontramos el siguiente recurso llamado Constructor que nos ayuda a conocer a las personas con discapacidad auditiva con implante coclear. Para acceder pincha en el siguiente enlace: PONTE EN SU LUGAR

En el apartado para los docentes hace la siguiente FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA

"La aplicación didáctica “Ponte en su lugar” pretende un acercamiento al mundo de los deficientes auditivos con implante coclear, a fin de dar las respuestas adecuadas a sus necesidades, así como transmitir los valores necesarios para la convivencia y aceptación de la diversidad en nuestras aulas. Y a la vez, desarrollar la comprensión lectora (habilidad básica para la adquisición de los aprendizajes). Y al mismo tiempo aprovechar las múltiples y ricas posibilidades que ofrecen las TIC para trabaja con los textos, sonidos, imágenes y sus combinaciones; favoreciendo el aprendizaje significativo y la comprensión de los alumnos.
Es un material para uso de alumnos y profesores. Está planteado para poder atender a la diversidad"

También os dejo enlace con la página de la Junta de Extremadura donde se pueden encontrar más recursos educativos agrupados por años:
BANCO DE RECURSOS EDUCATIVOS DE LA JUNTA DE EXTREMADURA

SALIRSE DE LA FILA

Salirse de la fila
Para ver, discutir, reflexionar.
¿Estariamos dispuestos a salirnos de fila?
Esta entrada es un homenaje a la diferencia, a la diversidad, a lo distinto.

Ex-E.T. - The best free videos are right here

XULETAS

Es muy posible que algunos y algunas al leer esta entrada no deis crédito a lo que estáis viendo. Pero efectivamente es un programa gratuito para hacer chuletas.

Lo importante es que siempre lo prohibido gusta y esta puede ser una perfecta excusa para que nuestros chicos y chicas lean, resuman, saquen las ideas principales, las escriban y siempre creyendo que están haciendo "chuletas".

Pero para quien crea que esto no debería aparecer en este blog que sepa que se trata de un guiño y un recurso más para poder aprender.

Descarga: CHULETAS 4.5.4

Descarga: CHULETAS v5.1

También se pueden hacer las chuletas ON LINE

RECURSOS PARA HACER ADAPTACIONES CURRICULARES

Encontramos esta página llamada Aula PT: Recursos para la elaboración de adaptaciones curriculares. En su propia presentación nos dice: "El objetivo de esta página es disponer de un lugar donde poder descargar el material necesario para trabajar con alumnos que presentan necesidades educativas especiales. Mucho del material que aquí encontraréis puede servir de apoyo a la labor docente de cualquier tutor en su aula".

Para acceder a este blog pincha en el siguiente enlace:
RECURSOS PARA HACER ADAPTACIONES CURRICULARES

ACCESIBILIDAD: TECLADO VIRTUAL KEYBOARD 1.0

El grupo de Robótica,Escola Politécnica Superior, Universitat de Lleida - UdL presenta este teclado virtual. Su decarga es gratuita. El grupo también pone a disposición de las personas con problemas de movilidad el HeadMouse 2.5 que es un mouse virtual diseñado específicamente para personas con problemas de movilidad. Es gratuito y solo requiere el uso de una WebCam USB.


Virtual KeyBoard 1.0 es un teclado virtual en pantalla que incorpora un sistema de predicción para facilitar la escritura. Ha sido diseñado específicamente para personas con problemas de movilidad.
Para acceder al manual y a la descarga pincha en el enlace siguiente:
Virtual KeyBoard 1.0
Grupo de Robótica - Universitat de Lleida

Os dejamos un pequeño tutorial sobre su uso:

HACER UN GLOG

Hacer un GLOG. MURALES DIGITALES

Glog: herramienta TIC para a la creación y composición de contenidos on-line.
¿Qué es un glog?
Glog: es una divertida herramienta multimedia para armar collages o murales digitales interactivos utilizando diferentes textos, fuentes, imágenes, archivos, sonidos y vídeos para publicar en Internet.

Los glogs están comenzando a ser utilizados cada vez más en el ámbito educativo. Algunos profesores ya se han animado a probar y experimentar con esta herramienta de expresión para luego integrarla al trabajo con sus alumnos propiciando experiencias de trabajo colaborativo, en donde los alumnos crean su propio Glog como trabajo final de un proyecto.

Se puede utilizar como material de apoyo a una presentación oral, resumen de proyectos realizados, para imprimir o publicar en el blog...

Para poder conseguir un espacio GLOG una propuesta es GLOSTER