jueves, 24 de junio de 2010

LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA

En el programa REDES DE TVE encontramos este video dedicado a repensar la educación. Como dice en la propia página del programa:
"¿Es hoy más difícil la convivencia en las aulas? ¿Están bien preparados los maestros para acompañar al niño hasta su adolescencia con una educación que englobe emociones e inteligencia social? Las necesidades de un adulto para vivir en sociedad no son las mismas que hace 50 años, ni lo son tampoco las condiciones de vida de los adolescentes, ni las tecnologías que rodean a todos. Sin embargo, los programas educativos han cambiado muy poco en el último siglo.

El psicólogo Robert Roeser nos ayuda a redefinir el papel de profesores y maestros, y a buscar en la ciencia algunas propuestas para mejorar la educación de los futuros ciudadanos."



Redes (20/06/10): La revolución educativa



USO DIDÁCTICO DE POWER POINT

El uso de POWER POINT se ha impuesto en el mundo de la educación.
En esta entrada ponemos los recursos que hemos encontrado fundamentalmente en el excelente Cuaderno Intercultural.
De Anibal de la Torre encontramos este documento: USO DIDÁCTICO DE POWER POINT

En el blog Cuadermo intercultural encontramos la siguiente entrada:
PowerPoint e Impress. Ideas, juegos y recursos
Me parece magnifica y de nuevo es otra ocasión para felicitar a los que hacen posible Cuaderno Intercultural.
Como decía en esta entrada podemos encontrar muchísimos recursos para:

Tutoriales, ejemplos, ideas y consejos
Plantillas para crear juegos con PowerPoint
PowerPoints para enseñar y aprender español
Algunos sitios donde encontrarás PowerPoints didácticos

OPENOFFICE PARA NIÑOS

El programa OPENOFFICE para niños. Mucho más fácil de utilizar. Es gratuito
Se puede descargar en el siguiente enlace: Proyecto OOo4Kids

¿Qué es?








EducOOo presenta OOo4Kids ! from Jean-Marie LAFON on Vimeo.

SKYPE




UN RECURSO FANTÁSTICO

¿Qué es Skype?

Skype es un software que permite comunicarse mediante texto, voz y vídeo a través de Internet entre quienes tengan instalado el programa en su PC.
Ofrece tres alternativas de conexión entre los usuarios: vía texto (mensajería instantánea), voz (llamada) o vídeo (video llamada). Una de sus grandes fortalezas es precisamente la comunicación por voz (IP) entre usuarios que tienen Skype, cuyos llamados son totalmente gratis en cualquier punto del mundo. También realiza llamados pagados a muy bajo costo entre computador y red fija o celular.
Es fácil y rápido de instalar.
Alcanza con tener:
- una PC de características tecnológicas actuales, no necesariamente de última tecnología o generación.
- una conexión a internet de cualquier índole.
- una cámara de WEB (opcional).
- un micrófono y audífonos (opcional).


¿CÓMO USAR SKYPE?



Es bajo mi punto de vista una herramienta utilísima para la comunicación, el trabajo en red y sobre para su uso en la educación.
Pincha aquí para descargarte SKYPE (es gratuito)

RECURSOS: TOONDOO



Para hacer comic, inventar historias con personajes inventados tenemos TOONDOO
Para poder acceder al recurso hay que registrarse.


Un tutorial de cómo usarlo:







RATÓN POR SOPLIDO-ASPIRACIÓN

Ratón por soplido-aspiración. Permite el manejo del ordenador a personas con gran discapacidad.


TRABAJO EN GRUPO: POPULUS FORUM



La Consejería de Educación de la Junta de Extremadura pone a disposición de las comunidades educativas y de los grupos de trabajo POPULUS.FORUM
Populus.Forvm es una herramienta para trabajar en grupo. Para facilitar el trabajo y la privacidad de los datos, los grupos de trabajo se organizan en comunidades.
Una comunidad es pues un conjunto de usuarios que tienen unos intereses comunes. Es, además, un espacio común de encuentro y trabajo.
En Populus.Forvm existen tres tipos de comunidades:

- privadas: son las más habituales. Para grupos de usuarios específicos. Es necesario pertenecer a dicho grupo para formar parte de la misma.
- restringidas: cualquier usuario puede suscribirse a ellas, solicitándolo previamente.
- públicas: la suscripción es libre. Cualquier usuario puede suscribirse sin restricciones.

El único requisito que se exige para pertenecer a una comunidad es ser un usuario registrado de Forvm.
Populus.Forvm dispone de varias herramientas de gran utilidad para realizar trabajos colaborativos: Foros, Disco duro virtual, Noticias de interés, Encuestas, Chat, Documentos colaborativos, Agenda, Weblogs..

ACCESIBILIDAD: EL COMUNICADOR SC@UT



Comunicador aumentativo y adaptativo para personas con problemas de comunicación.

Como dicen en el propio documento:
"El objetivo principal de nuestro trabajo consiste en facilitar y promover la comunicación de aquellas personas discapacitadas carentes de lenguaje funcional (o que lo tienen bastante limitado), centrándonos especialmente en niños autistas o incluidos dentro del espectro autista. Para conseguir este fin, hemos diseñado un comunicador, al que denominamos Sc@ut, que nos permite adaptarnos a las necesidades individuales y al nivel de desarrollo cognitivo del niño."

Elaboración de una web docente

Fernando Mur y Carlos Serrano tienen un espacio web en el que enseñan a elaborar una web docente
Para acceder pincha el siguiente enlace:
Elaboración de una web docente

También Máximo Prudencio comparte un Manual: La web como herramienta de aprendizaje
Así mismo nos propone el Uso didáctico de los blogs

Por último de Daniel Clemente encontramos Cómo hacer buenas páginas web

Editar imágenes en línea: DrPic



En DrPic se puede redimensionar y recortar imagenes, agregar texto, añadir efectos y exportarlas en formatos JPG, PNG y GIF.

Es muy fácil de utilizar

CON MUCHO TACTO

CON MUCHO TACTO
Y ¿cuantos tactos y "contactos" tenemos? Olvidamos tocar.
¿Cuantos niños y niñas no han tenido nunca una caricia? Niños y niñas de la calle, en situación de abandono, con discapacidad encerrados, desaparecidos, invisibles. ¿Cuantas caricias nos faltan?¿cuantas caricias damos?
Pero todavía hay tiempo. Todavía tenemos la oportunidad de cuidar de los otros.
Todavía hay tiempo de caricias cómplices y curativas porque:
"HOY ES SIEMPRE TODAVÍA. (Antonio Machado)"

NO A LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Y porque en este blog también hay espacio para el compromiso, para el hermanamiento, para la denuncia, para la crítica, dedico esta entrada a DECIR EN VOZ MUY ALTA NO A LA VIOLENCIA DE GÉNERO.Violencia que sufren las mujeres y los abusos que sufren las mujeres con discapacidad.
¡NO! Y NO CONTRA LA VIOLENCIA DE CUALQUIER TIPO.
NO AL MAL TRATO Y AL MALTRATO sea de quien sea a quien sea.
Os dejo un enlace a un documento hecho por el Instituto de la mujer de la Junta de Andalucía titulado: sin ningún género de violencia
En el propio texto aparece un escrito de Eduardo Galeano

EL MIEDO GLOBAL
«(…) Los que trabajan tienen miedo de perder el trabajo.
Los que no trabajan tienen miedo de no encontrar nunca trabajo.
Quien no tiene miedo al hambre, tiene miedo de la comida.
Los automovilistas tienen miedo de caminar y los peatones tienen miedo de ser atropellados.
La democracia tiene miedo de recordar y el lenguaje tiene miedo de decir.
Los civiles tienen miedo de los militares, los militares tienen miedo a la falta de guerras.
Es el tiempo del miedo.
Miedo de la mujer a la violencia del hombre y miedo del hombre a la mujer sin miedo.
Miedo a los ladrones, miedo a la policía.
Miedo a la puerta sin cerradura, al tiempo sin relojes, al niño sin televisión, miedo a
la noche sin pastillas para dormir y miedo al día sin pastillas para despertar.
Miedo a la multitud, miedo a la soledad, miedo a lo que fue y a lo que puede ser
miedo de morir, miedo de vivir.
Eduardo Galeano, «Patas arriba» (1998).

Sirva como declaración de principios y apoyo incondicional a los y las que sufren violencia esta entrada y estos vídeos:





INVISIBLES

Desde la voz y la palabra de las mujeres. Esta es una entrada para la reflexión conjunta. Ojalá que no tardando mucho consigamos un mundo más justo, más equitativo, más de todas y de todos.
Y las MUJERES CON DISCAPACIDAD más invisibles todavía

INVISIBLES - Igualdad de Género from AttacTV on Vimeo.

Fichas Didácticas: Programa de desarrollo personal y mejora de las habilidades



Discapnet presenta un conjunto de fichas donde se pueden encontrar recursos para conocerse mejor, tomar decisiones, resolver problemas, mejorar la autoestima, prepararse para aprender, potenciar la creatividad, potenciar la memoria, relacionarse haciendo amigos o escribir con buena pluma.
Cada ficha contiene explicaciones claras, ejercicios y técnicas
Los talleres que podemos encontrar son los siguientes:

Taller de Asertividad (Técnicas con las que puedes mejorar tu asertividad.)
Taller de Autoestima (Yo soy Importante ... Y tú También).
Taller de Comunicación (La Television en la mira: Aprendo, Critico y Reconstruyo).
Taller de Creatividad (Sí, la creatividad no es sólo cuestión de genios o artistas).
Taller de Escritura Creativa (Motivar el desarrollo de la escritura creativa).
Taller de Exposición de temas (Exposición de temas en Clase).
Taller de Memoria (Taller para Mejorar la memoria).
Taller de Orientación vocacional (Toma de Decisiones y Futuro Profesional).

Las fichas se encuentran en formato word y en pdf

Programa de desarrollo personal y mejora de las habilidades. Fichas Didácticas

GUÍA PARA UN USO NO DISCRIMINATORIO DEL LENGUAJE SOBRE DISCAPACIDAD



Escrita por Isabel Frutos Frutos, con la colaboración de Pilar Rodríguez Aparicio y editada por FUNDABEM (Fundación Abulense para el Empleo)encontramos esta:
Guía para un uso no discriminatorio del lenguaje(en el entorno de la discapacidad)
Como dice en su presentación Fernando García González,Presidente de FUNDABEM:

"Esta Guía para un uso no discriminatorio del lenguaje (en el entorno de la discapacidad) forma parte de un programa de la fundación Abulense para el Empleo (FUNDABEM) en el que las personas con discapacidad psíquica se acercan a los medios de comunicación como protagonistas y no sólo como tema, pues ellas escriben en la prensa, entrevistan y desarrollan programas de radio y de televisión. En este programa usan el lenguaje para construir su pensamiento y descubrirse a si mismas como personas capaces.

Los destinatarios de estas páginas no son únicamente quienes trabajan en los medios de comunicación o se dedican a la educación, también lo son quienes desde puestos de responsabilidad política o social tienen un compromiso con esa actitud de respeto. También van destinadas a cada ciudadana y a cada ciudadano de esta sociedad en la que se percibe la discriminación de la sobreprotección, del desinterés, de la repulsa... Porque el lenguaje manifiesta el pensamiento y también lo crea, es fruto y semilla. Cómo pensemos será resultado también de cómo hablemos.

Esta es una propuesta de reflexión para que pensemos y construyamos una sociedad en que no se discrimine a quienes presentan una discapacidad que se nota algo más, que cualesquiera de las que todas y todos tenemos".

GUIADIS: Guía de Ayudas a la Discapacidad



El objetivo de esta web es facilitar a las personas con discapacidad y a sus familias información sobre los diferentes recursos (servicios, centros, prestaciones y ayudas) disponibles en los diversos ámbitos de la vida. Las distintas opciones de búsqueda le permitirán identificarlos, consultar sus contenidos, conocer los requisitos de acceso y obtener orientación sobre los procedimientos y trámites necesarios para beneficiarse de cada uno de estos recursos.
Acceder a
GUIADIS: Guía de Ayudas a la Discapacidad

CIUDAD SORDA VIRTUAL



Ciudad Sorda Virtual es un proyecto surgido de la necesidad de crear una web adaptada a la lengua natural de las personas Sordas, la Lengua de Signos.

Los objetivos que se persiguen con la creación de esta web son:

- Crear una herramienta donde las personas Sordas puedan comunicarse y disfrutar en su lengua natural. - Crear una ciudad virtual adaptada a las personas Sordas. - Ciudad Sorda Virtual pretende ser un punto de encuentro entre personas Sordas de muy diferente lugares. - Conseguir que en un futuro sean ellos los que administren la página y controlen tanto el chat como el foro. - Informar a las personas Sordas de todas las noticias y novedades que se producen en su colectivo.

El proyecto se ha llevado a cabo desde la Fundación CNSE para la supresión de las barreras de comunicación.

APRECIAMOS LAS DIFERENCIAS



Apreciamos las diferencias: orientaciones didácticas y metodológicas para trabajar sobre la discapacidad en educación primaria
Este material está escrito por Verdugo Alonso, Miguel Angel; González Gil, Francisca; Calvo Alvarez, Mª Isabel en el año 2003.
El material didáctico del programa Apreciamos las diferencias tiene una finalidad múltiple: poner en marcha unidades didácticas para alumnos de educación primaria, servir como guía para el profesor (de manera que se adapte a las necesidades, intereses y características del grupo y del entorno), motivar a los alumnos y ambientar el aula y el centro.
Es una propuesta curricular dirigida a orientar una intervención educativa que facilite el conocimiento de los alumnos con discapacidad y sus limitaciones y potencie el desarrollo de comportamientos específicos de apoyo por parte de los compañeros. Se dirige a fomentar el desarrollo de conductas solidarias de ayuda y la cooperación activa para compensar la desigualdad de oportunidades y la discriminación de algunos alumnos.

Para acceder al recurso pincha en el siguiente enlace: Apreciamos las diferencias: orientaciones didácticas y metodológicas para trabajar sobre la discapacidad en educación primaria

ALES II

ALES II, acercar la escritura a los menores con discapacidad.

Os presento este recurso que pretende facilitar el acceso al lenguaje escrito de niños y niñas con discapacidad motora.Es una herramienta que permita el acceso a la lectura y escritura como un medio de comunicación aumentativa y alternativa sin límites de vocabulario.
Tan sólo necesitas registrate de manera gratuita.
Para acceder al recurso pincha en el siguiente enlace:
ALES II

miércoles, 23 de junio de 2010

INCLUSIÓN: SE TRATA DE LA CAPACIDAD


Para descargar el documento pincha en el siguiente enlace: SE TRATA DE LA CAPACIDAD
"Se trata de la capacidad. Una explicación de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad" explica a los niños y niñas la Convención los derechos de las personas con discapacidades. Su objetivo principal es promover la autonomía de los niños con y sin discapacidades, para que desempeñen su papel en la lucha contra la discriminación y en la promoción de los principios de la Convención.
Es una publicación de UNICEF de abril de 2008 y la puedes encontrar en castellano, inglés y francés.
Esta publicación también está en audio en la página de UNICEF. PUBLICACIÓN EN AUDIO
También encontramos este otro documento: Se trata de la capacidad. Guía de aprendizaje de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad trata de dotar a los niños y los jóvenes de 12 a 18 años de la capacidad de promover la convención y convertirse en defensores de la inclusión en sus comunidades, la guía de aprendizaje ofrece planes de lecciones y actividades que pueden ser utilizadas por los dirigentes juveniles, los educadores de compañeros de la misma edad, los maestros y otros educadores a escala comunitaria.

martes, 22 de junio de 2010

ACERCANDONOS AL AUTISMO

El autismo es un mundo...Pertenece a la noche tematica del 17 de noviembre de 2007.

Otra oportunidad para seguir conociendo.







Videos tu.tv



LA ESTIMULACIÓN MAGNÉTICA TRANSCRANEAL

En este documental, Eduardo Punset conversa con Álvaro Pascual-Leone, neurólogo del Harvard Medical School, sobre el funcionamiento de la estimulación magnética transcraneal.

Álvaro Pascual Leone, catedrático de la Universidad de Harvard, en Boston, ha destacado que la EMT, una técnica de estimulación cerebral no invasiva, "emplea la inducción de electricidad para cambiar y modular la forma de funcionar de áreas o redes neuronales del cerebro".

Con ella se puede aumentar las áreas que tienen baja actividad, como ocurre en algunas de los niños autistas, que presentan dificultades en el desarrollo del lenguaje o en los niños con trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH), y con dificultad para el aprendizaje; pero también se puede emplear para reducir la actividad en aquellas células y neuronas cuando están sobreactivadas, como ocurre en los focos de epilepsia. En su opinión, el reto desde el punto de vista clínico "no es activar la capacidad de cambio del cerebro, sino guiarlo para que los cambios que se produzcan sean en beneficio del paciente. A diferencia de lo que ocurre con los fármacos, el EMT es un tratamiento muy dirigido, ya que la técnica se guía a través de un neuronavegador de alta precisión".

Pascual Leone ha asegurado que la EMT, que no requiere hospitalización, es aplicable siempre que "seamos capaces de detectar e identificar los circuitos cerebrales alterados. Dependiendo de la patología, son necesarias entre 10 y 20 sesiones de EMT, de 20-30 minutos de duración cada una".

En ocasiones, también se realizan sesiones de mantenimiento.

Además, ha señado que la técnica es segura "siempre y cuando se realice correctamente y se confirmen el punto y los patrones de estimulación".



lunes, 21 de junio de 2010

ACCESIBILIDAD: ORGANIZACIÓN DE CONGRESOS Y ACTOS PÚBLICOS

El que los actos, las conferencias, los congresos... sean accesibles es algo que hoy en día no debería ser discutible. En esta entrada dejamos algunos enlaces que puedan orientar nuestra acción en su organización.


Predif tiene una guía como ayuda y orientación en la organización de congresos y ferias para que sean accesibles.

El manual está en siguiente enlace:

También tenemos estas notas de Eroski:
Organizar actos accesibles para personas con discapacidad




Un documento básico es publicado por la Fundación ONCE de María José Flujas Leal,"Protocolo Accesible para Personas con Discapacidad". En él, se recogen los criterios que se deben tener en cuenta para conseguir que un acto sea accesible así como recomendaciones de trato hacia las personas con discapacidad.
.

domingo, 20 de junio de 2010

JCLICK

Clic es un conocido software educativo que sirve para realizar diversos tipos de actividades educativas multimedia: puzzles, asociaciones, ejercicios de texto, crucigramas, sopas de letras...
Las actividades no se acostumbran a presentar solas, sino empaquetadas en proyectos. Un proyecto está formado por un conjunto de actividades y una o más secuencias, que indican el orden en qué se han de mostrar.

Puede ser útil para diseñar proyectos para personas con necesidades educativas especiales porque se pueden personalizar y tiene características específicas como la selección por barrido.
JClic es la última versión de este programa, desarrollado como software libre y operativo sobre diversos sistemas, como Linux, Windows, Mac OS y Solaris.
http://clic.xtec.es/es/jclic

Pincha este enlace para
DESCARGAR EL PROGRAMA

viernes, 18 de junio de 2010

E-ADVENTURE

Presentando e-Adventure
La plataforma es un proyecto de investigación que aspira a facilitar la integración de juegos educativos y simulaciones basadas en juegos en procesos educativos en general y Entornos Virtuales de Aprendizaje (VLE) en particular. Está siendo desarrollado bajo los auspicios del grupo
en la Universidad Complutense de Madrid


Para descargar E-ADVENTURE pincha en el enlace.

DESCARGAR

ACCESIBILIDAD: PROYECTO SOFTWARE SENIOR

El proyecto de investigación "Software Senior" está centrado por tanto en la elaboración de una base de datos "on line" que contenga los principales recursos de software de accesibilidad disponibles en la actualidad para personas mayores y personas mayores con discapacidad.
Este proyecto se desarrolló entre los años 2.003 y 2.004, y en él participaron dos instituciones: El Grupo de Investigación en Gerontología de la Universidad de A Coruña y el área de e-Learning (educación y tecnología) del Centro de Supercomputación de Galicia. El Proyecto fue financiado por la Dirección General de Investigación y Desarrollo de la Xunta de Galicia en el año 2003.

Para acceder a los recursos pincha en el siguiente enlace: PROYECTO SOFTWARE SENIOR

EL PODER DE TU VOZ

Un momento para pensar en voz alta, para dejar que las manos hablen sobre los derechos.


lunes, 14 de junio de 2010

domingo, 13 de junio de 2010

ACCESIBILIDAD: VIDEOJUEGO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. LUCAS Y EL CASO DEL CUADRO ROBADO



La Fundación Orange y la Fundación Síndrome de Down de Madrid han desarrollado conjuntamente Lucas y el caso del cuadro robado, un videojuego para PC dirigido íntegramente a jóvenes con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual.
En la página web de la Fundación Orange nos describe el juego de la siguiente forma:
"Lucas y el caso del cuadro robado es una aventura gráfica en la que hay que ir avanzando en escenarios que emulan sitios privilegiados del planeta (París, Río de Janeiro, Nueva York…) mediante la resolución de enigmas de forma lógica, interactuando con personajes y objetos hasta completar la historia. El juego se va desarrollando según el jugador interactúe con las distintas herramientas y opciones, de forma que sus decisiones marcan el camino a seguir. Los jugadores se pondrán en la piel de Lucas Sánchez, un detective privado que tendrá que resolver sorprendentes misterios para encontrar a un escurridizo ladrón de cuadros".

El videojuego es compatible con Windows XP, Vista y 7, requiere de 600 Mb de espacio en el disco duro. La descarga puede tardar unos minutos.
Pulsa la opción Guardar y posteriormente ejecútalo desde tu ordenador. Una vez instalado se creará un icono en el escritorio del ordenador.

La elaboración y realización de este videojuego ha sido llevada a cabo por completo por el equipo de psicólogos educativos de la Fundación síndrome de Down de Madrid, encargados de fijar los objetivos y diseñar los escenarios y los puzzles. Lucas y el caso del cuadro robado ha sido testado durante varios meses por diferentes grupos de usuarios con discapacidad intelectual.
Para descargarte el video juego de manera gratuita pincha en el siguiente enlace:
Lucas y el caso del cuadro robado

ORIENTACIONES SOBRE ALZHEIMER Y WEB

En una entrada realizada por Pablo López en el sitio " Inclusión. Accesibilidad y usabilidad web", habla sobre la accesibilidad web para las personas con Alzheimer. Como dice literalmente en su entrada y tomando como referencia los consejos de la Guía para cuidadores de personas con Alzheimer que está publicada en inglés,éstos consejos pueden ser útiles a la hora de diseñar páginas web.
Transcribo literalmente:

1. Utiliza palabras sencillas y frases cortas, un tono amable y un tono de voz calmado.
■Lectura fácil.
■Una redacción de contenidos muy simple y directa en la que se expliquen de manera concreta los contenidos
■Formularios sencillos
2. Evite hablar a la persona como un bebé o hablar delante de ella como si no estuviera.
Sensibilidad. Evitar alusiones específicas en los textos del estilo. “Web optimizada para enfermos de Alzheimer
3. Reducir al mínimo las distracciones y el ruido como la televisión o radio ayuda a la persona a concentrarse en lo que usted está diciendo.
■Evitar los movimientos en pantalla, animaciones, parpadeos etc.
■Utilizar solo imágenes de apoyo directo al contenido.
4. Llame a la persona por su nombre, asegurándose de que su Atención antes de hablar.
■Preguntar el nombre de la persona al llegar a la web,
■Redactar siempre que se pueda los textos dirigidos al visitante. “Hola Juan, en esta web encontrarás….”
5. Permitir tiempo suficiente para una respuesta. Tenga cuidado de no interrumpir.
■Evitar redirecciones y actualizaciones automáticas.
■Cuidado con las caducidades de las variables de sesión en procesos como rellenado de formularios.
6. Si la persona tiene dificultades para encontrar una palabra o comunicar un pensamiento, suavemente intentar proporcionar a la palabra que él o ella está buscando.
Proporcionar respuestas cerradas en vez de abiertas en los formularios (listas en vez de campo abiertos de texto)
■Estilo Google “Quizá quiso decir…”
7. Trate de hacer las preguntas e instrucciones de una manera positiva.
■Control de errores amable: “Juan no te olvides de escribir tu dirección” en vez de “Error: Dirección incorrecta”
Os recomiendo la visita al sitio web de Pablo López
Es solo cuestión de pensarlo un momento:

E-SignoVisual


E-SignoVisual. Diccionario Virtual de términos tecnológicos que combina la Lengua de Signos Española, la Lengua Gallega, las Nuevas Tecnologías y el Software Libre.

Los objetivos que se pretenden conseguir con E-SignoVisual, según se dice en su página web, se resumen en tres:

- Incorporar a las personas sordas a una cultura de red fomentando que sean los verdaderos agentes del cambio.
- Proporcionar en la red una plataforma de apoyo para la dinamización hecho por y para Personas Sordas y abierta a la sociedad en general.
- Acercar la Lengua Gallega al colectivo de Personas Sordas.

Enlaces a:
Diccionario

ACCESIBILIDAD: ARASAAC GANA EL PRIMER PREMIO



ARASAAC ha sido galardonado con el primer premio de Accesibilidad Universal 2010 en la categoría de Tecnologías de la Comunicación e Información, de la Fundación DFA.
ARASAAC competía como finalista en esta categoría con otros dos candidatos: Pilar del Valle, por sus propuestas de diseño basadas en e-accesibilidad para soluciones en salud personal y Óscar Saz, por el desarrollo de herramientas de accesibilidad al ordenador e Internet.

Acceder a la NOTICIA
Quiero felicitar a todos los que hacen posible la página de ARASAAC porque hacen un trabajo excelente, comprometido y muy profesional con la accesibilidad y en favor de la inclusión educativa de las personas con discapacidad.
Seguid con el mismo ánimo y la misma fuerza.
De nuevo FELICIDADES.

miércoles, 9 de junio de 2010

ACCESIBILIDAD: SISTEMA PICTOGRÁFICO DE COMUNICACIÓN




Un grupo de profesionales del Colegio Público de Educación Especial Joan Miró ha puesto a disposición de los profesionales este SISTEMA PICTOGRÁFICO DE COMUNICACIÓN

Pincha en este enlace para acceder a la ELABORACIÓN DE TABLEROS


CÓMO CREAR UN VOKY


Crea tu propio avatar con VOKI

Voki es un servicio gratuito que le permite crear avatares personalizados y utilizarlos en tu blog, perfil, y en mensajes de correo electrónico.

El VOKY puede ser usado también como recurso educativo: imagina que tu eres el personaje, diseña tu imagen, tienes algo importante que decir a tu compañero de al lado, escríbelo y mira cómo se lo dice...










ACCESIBILIDAD: PROYECTO LEETODO



Al entrar en la página del proyecto podemos leer: "Proyecto Lee Todo es un emprendimiento ideado por Marcelo H. Martinotti y Lidia B. Miño. Su finalidad es el desarrollo de software para facilitar el acceso a las nuevas tecnologías a todas las personas que se inician en su uso. Estos desarrollos según las necesidades de los usuarios pueden ser aptos tanto para el trabajo con niños como con adolescentes y adultos.

Entendemos por Software Educativo para Todos a las herramientas en cuyo diseño se tiene en cuenta la inclusión de personas con discapacidad.
Nuestros desarrollos permiten afianzar el contacto con la computadora de manera sencilla, amena, práctica y rápida desde temprana edad. La utilidad que brindan estas herramientas es valorada por los usuarios, los docentes, los estudiantes de los profesorados de educación especial y los agentes de salud cuyas acciones están destinadas a la rehabilitación.
El usuario aprende el manejo de la PC pudiendo acceder de manera más dinámica, fácil y rápida a otras herramientas tecnológicas. Por ejemplo, si debe recurrirse a un lector de pantalla. Esto es de suma importancia para los adultos que no están informatizados, como también para los niños, pues los especialistas sostienen que debido a la complejidad que presenta su aprendizaje recién se estaría en condiciones de utilizar el lector de pantalla alrededor de los 12 años de edad".

Para acceder al Proyecto pincha en el siguiente enlace: LEETODO

GLOSTER. UNA PROPUESTA PARA LOS ALUMNOS

Glogster: una tarea para los alumnos.
En una entrada anterior comentaba lo interesante que pueden llegar a ser los GLOGs en la escuela.
Aquí os dejo otra explicación sobre GLOGSTER con una propuesta de trabajo para los alumnos.
A partir de aquí nuestra creatividad es fundamental.
Se me ocurre que sirve para...

hacer e ilustrar poemas
literatura (investigar autores...)
hacer un periódico
cualquier presentación que antes hacíamos en murales
arte, collages
carteles y poster anunciadores
(...)




PONTE EN SU LUGAR


En la página de educación de la Junta de Extremadura encontramos el siguiente recurso llamado Constructor que nos ayuda a conocer a las personas con discapacidad auditiva con implante coclear. Para acceder pincha en el siguiente enlace: PONTE EN SU LUGAR

En el apartado para los docentes hace la siguiente FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA

"La aplicación didáctica “Ponte en su lugar” pretende un acercamiento al mundo de los deficientes auditivos con implante coclear, a fin de dar las respuestas adecuadas a sus necesidades, así como transmitir los valores necesarios para la convivencia y aceptación de la diversidad en nuestras aulas. Y a la vez, desarrollar la comprensión lectora (habilidad básica para la adquisición de los aprendizajes). Y al mismo tiempo aprovechar las múltiples y ricas posibilidades que ofrecen las TIC para trabaja con los textos, sonidos, imágenes y sus combinaciones; favoreciendo el aprendizaje significativo y la comprensión de los alumnos.
Es un material para uso de alumnos y profesores. Está planteado para poder atender a la diversidad"

También os dejo enlace con la página de la Junta de Extremadura donde se pueden encontrar más recursos educativos agrupados por años:
BANCO DE RECURSOS EDUCATIVOS DE LA JUNTA DE EXTREMADURA

SALIRSE DE LA FILA

Salirse de la fila
Para ver, discutir, reflexionar.
¿Estariamos dispuestos a salirnos de fila?
Esta entrada es un homenaje a la diferencia, a la diversidad, a lo distinto.



Ex-E.T. - The best free videos are right here

martes, 8 de junio de 2010

XULETAS

Es muy posible que algunos y algunas al leer esta entrada no deis crédito a lo que estáis viendo. Pero efectivamente es un programa gratuito para hacer chuletas.

Lo importante es que siempre lo prohibido gusta y esta puede ser una perfecta excusa para que nuestros chicos y chicas lean, resuman, saquen las ideas principales, las escriban y siempre creyendo que están haciendo "chuletas".

Pero para quien crea que esto no debería aparecer en este blog que sepa que se trata de un guiño y un recurso más para poder aprender.

Descarga: CHULETAS 4.5.4

Descarga: CHULETAS v5.1

También se pueden hacer las chuletas ON LINE

RECURSOS PARA HACER ADAPTACIONES CURRICULARES



Encontramos esta página llamada Aula PT: Recursos para la elaboración de adaptaciones curriculares. En su propia presentación nos dice: "El objetivo de esta página es disponer de un lugar donde poder descargar el material necesario para trabajar con alumnos que presentan necesidades educativas especiales. Mucho del material que aquí encontraréis puede servir de apoyo a la labor docente de cualquier tutor en su aula".

Para acceder a este blog pincha en el siguiente enlace:
RECURSOS PARA HACER ADAPTACIONES CURRICULARES

ACCESIBILIDAD: TECLADO VIRTUAL KEYBOARD 1.0






El grupo de Robótica,Escola Politécnica Superior, Universitat de Lleida - UdL presenta este teclado virtual. Su decarga es gratuita. El grupo también pone a disposición de las personas con problemas de movilidad el HeadMouse 2.5 que es un mouse virtual diseñado específicamente para personas con problemas de movilidad. Es gratuito y solo requiere el uso de una WebCam USB.


Virtual KeyBoard 1.0 es un teclado virtual en pantalla que incorpora un sistema de predicción para facilitar la escritura. Ha sido diseñado específicamente para personas con problemas de movilidad.
Para acceder al manual y a la descarga pincha en el enlace siguiente:
Virtual KeyBoard 1.0
Grupo de Robótica - Universitat de Lleida

Os dejamos un pequeño tutorial sobre su uso:





sábado, 5 de junio de 2010

HACER UN GLOG

Hacer un GLOG. MURALES DIGITALES

Glog: herramienta TIC para a la creación y composición de contenidos on-line.
¿Qué es un glog?
Glog: es una divertida herramienta multimedia para armar collages o murales digitales interactivos utilizando diferentes textos, fuentes, imágenes, archivos, sonidos y vídeos para publicar en Internet.

Los glogs están comenzando a ser utilizados cada vez más en el ámbito educativo. Algunos profesores ya se han animado a probar y experimentar con esta herramienta de expresión para luego integrarla al trabajo con sus alumnos propiciando experiencias de trabajo colaborativo, en donde los alumnos crean su propio Glog como trabajo final de un proyecto.

Se puede utilizar como material de apoyo a una presentación oral, resumen de proyectos realizados, para imprimir o publicar en el blog...

Para poder conseguir un espacio GLOG una propuesta es
GLOSTER




RECURSOS: VIDEOESPIN


Para hacer tus propias películas y montajes encontramos en la web este software gratuito.
Se llama VIDEOSPIN y está hecho por PINNACLE

También os de dejo el tutorial de uso:
o bien enlazando en la propia página TUTORIAL

EXPERIMENTOS EN CIENCIANET

Por si te apetece experimentar y divertirte mientras aprendes aquí presentamos EXPERIMENTOS EN CIENCIANET

jueves, 3 de junio de 2010

ACCESIBILIDAD: PODEMOS COMER JUNTOS



Aunque no esté directamente relacionado con la educación pero evidentemente sí con la accesibilidad me gustaría presentar una guia de restaurantes accesibles publicada por PREDIF.


La inclusión social de las personas con y sin discapacidad pasa por poder compartir juntos una buena comida y una buena compañía.


Pero para eso hay que poder llegar, entrar, moverse, comprender, poder desplazarse hasta los servicios... en definitiva poder estar.



La Plataforma Representativa Estatal de Discapacitados Físicos
PREDIF ha presentado la GUÍA DE RESTAURANTES ACCESIBLES PARA TODOS en la que no sólo se tienen en cuenta la eliminación de las barreras físicas, sino también la presencia de elementos adaptados para personas con discapacidad visual y auditiva.

INCLUSIÓN: HERRAMIENTAS DE AUTOR Y APLICACIONES WEB GRATUITAS

Más recursos desde la página de CUADERNO INTERCULTURAL
En el enlace que os dejo podeis encontrar:

Herramientas de autor
Herramientas didácticas para necesidades especiales
Para realizar/compartir presentaciones
Para escribir notas, dibujar, colorear, construir y compartir. Pizarras digitales online
Para practicar lenguas
Para corregir y autocorregir
Identificadores de idiomas y traducción
Para crear y gestionar un sitio en Internet
Para el desarrollo de wikis
Para añadir imágenes a tu sitio web o blog
Para utilizar vídeos en tu sitio o en tus clases/crear videotutoriales
Para poner voz a tu sitio
Para alojar y/o compartir archivos (imágenes, presentaciones, audio, vídeos, PDF…)
Otras herramientas

De nuevo agradezco el excelente trabajo que desde Cuaderno Intercultural hacen en favor de la educación. Aquí os dejo el enlace:
Herramientas de autor y aplicaciones web gratuitas